新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持
——寫給碩導(dǎo)付先生的一封信
付師函丈道鑒:
暌隔兩月有余,甚以為懷。時行金令,律應(yīng)清商。氣候多變,伏乞珍衛(wèi)。曩者謹蒙先生誨教,疑惑冰釋,勝似春風(fēng)甘霖灌頂,感且不盡。而今適逢教師節(jié),先生之恩,雖隕首結(jié)草不能報之萬一,故紙窮搜,推文敲字,是以為情造文,借文聊表謝忱。
予以戊戌年,考研至漢中貴地。黯黯求學(xué)路,憔悴女兒心。始知不才者,難稱碩導(dǎo)意,欲任百風(fēng)吹,飄忽與世浮。恩師付先生興林,治學(xué)謹嚴,才德兼具,導(dǎo)吾于大道通途。蒙先生不棄,忝列門墻,平日學(xué)問種種,事無巨細,必躬親問詢,解惑釋疑,聽其誨語,茅塞頓開,猶春露之滋。
付師乃南鄭曲學(xué),有心典謨,德隆望尊,尤以考白樂天為能。按予資質(zhì)蠢鈍,大學(xué)以下,又莫有書多讀者,至研期間,始有專識。師常囑予于學(xué)多閱石室,啟金匱,博練而稽古也,且憲章前學(xué),發(fā)奮以自強。初嘗作述,學(xué)淺識陋,大作皇皇之論,且不辨出處,善采轉(zhuǎn)述之言,漏洞百出。付師勞苦異常,職劇務(wù)殷。記師于亥時,親至舍樓下,呼予出至路燈下,倶指問題所在。滿頁紅圈,慚愧難當,師之盡責(zé),心生嘆服。其言威且振人心志,云:“文獻不查,莫顧理實,出處不明,誤導(dǎo)視聽,此學(xué)術(shù)訛濫之本源,作述之巨蠹也。”雖言有秋霜之烈,然其治學(xué)之嚴謹、戒弟子之苦心亦可知也。予承師訓(xùn),常援疑質(zhì)理、求真務(wù)實,以求作述詮評昭整而避疏闊寡要之病。師為弟子之勞心隱且深,時至今日,乃未盡曉師者之規(guī),未盡明師者之巧心也。先生于后輩學(xué)業(yè)多有教導(dǎo),為平輩同儕推崇備至!
至今尤記,付師曾于丑時發(fā)數(shù)百言以指導(dǎo),想之挑燈深夜,自責(zé)難當。先生寬宏博雅,予曾年少氣激,言辭或有不當,師未以計較且勉予多發(fā)言論。先生平素指導(dǎo),事序理周,論旨精深,每出其室,必相送以遠。與事則精益求精,指導(dǎo)述作嘗有一針見血之勢,每與之言,必切中肯綮,使予獲益良多。幸遇先生,予碩士畢業(yè)論文自題目揀選至研究構(gòu)思,自結(jié)構(gòu)框架至文獻典章,皆得恩師悉心指點,啟蒙發(fā)覆!吾心拙口夯,若無先生之諄諄教誨,恐難尋治學(xué)法門。先生望之儼然,即之也溫,常曰:“吾雖為師,然與汝兄長無異,切勿束縛拘謹!”桃李不言,下自成蹊,言傳身教,受用終生!如遇此師,幸甚至哉!
歲月飄忽,往者雖舊而余味日新。想古人錐股自厲、置硯綜述、脫婦簪珥以求書,學(xué)業(yè)尚勤、筆耕不輟且兼濟之志彌堅。今予順利供職,定當不廢讀書,不枉所學(xué),不忘師教。先生垂教之恩,欲盡述之,然才拙口訥,恐辭不逮意,恕不贅述。求學(xué)期間,先生備荷關(guān)照,銘戢五內(nèi)。
嗟乎!草率成書,祈恕不恭。唐突魯鈍,望乞諒宥。伏念事業(yè)順心,寶眷平安,闔府康旺。
頌祝
文祺!
愚生劉淑珍拜上
(神木煤化工電化公司 劉淑珍)