“梁文治，通過剛才的案例，你說一下事故的直接原因和間接原因？如果你在現場，你會采取什么預防措施及應急處置？”
“事故案例中操作人員不遵守崗位操作規程，安全意識淡薄，是典型的‘低老壞’現象，所以最終才導致事故發生……”這是12月11日，神木煤化工富油公司機電儀中心儀表2班班前會時 “小課堂”上的一段對話。
富油公司機電儀中心儀表2班利用班前會會前十分鐘，開展安全警示教育“小課堂”，通過全國發生的事故和生產過程發現的問題，有目的地進行安全警示教育，直擊要害，進一步提高安全宣教的針對性和時效性，把安全知識學習置入輕松的學習環境中，讓員工牢記事故中的沉痛教訓，在工作中時刻保持安全警惕性，自覺做到按章操作、安全生產。
同一時間，富油公司機電儀中心電氣專業班組“小課堂”氣氛活躍，電氣二班班長一邊講解，一邊向員工示范電動閥門操作技巧。這種輕松的學習方式得到了班組員工的積極響應，大家紛紛討論在操作中遇到的難題。
自從富油公司機電儀中心設立了班組“小課堂”，將培訓的重點放在了班組內，將理論學習融入到實際操作中，有效解決技能提升的問題，調動了員工學習主動性。班組“小課堂”的課程根據不同崗位的實際需求進行了靈活設置，涵蓋了安全技能、實際操作展示、應急處置等多個方面，具有很強的針對性。
近年來，富油公司積極搭建全員素質提升新平臺，探索班組建設的新路徑、新方法，利用班前會前十分鐘開展班組“小課堂”，將其作為管理的第一課堂、第一道工序、第一道防線，不斷深化員工安全教育和技能培訓工作。公用儲運中心“小課堂”主要針對人、機、物、環、管，加強員工危險源辨識和安全風險分級管控教育，起到了事半功倍的效果；FTH中心“小課堂”以“人人都講一小課”的模式，鼓勵每一位員工充當講師，大家一邊學習操作技巧，一邊討論疑點困惑，課堂氣氛非常活躍；環烷基油中心用“一問一答”的互動方式，分析現場存在的安全隱患，并提出整改措施，共同提升危險源辨識能力及應急防范能力……
十分鐘的“小課堂”成為了富油公司員工安全教育和技能培訓的“大舞臺”，為員工提供了經驗分享的平臺，鼓勵他們在日常工作中總結所在崗位的知識點，積累好的經驗，并將其傳遞給其他班組成員，實現共同提升，真正做到了員工聽得進、記得住、有警示。
今后，富油公司將不斷創新學習形式，構建更完善的平臺和機制，激發員工學技術、練本領的熱情，為公司人才隊伍的發展奠定堅實基礎。（惠濤）
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